وبلاگ

حد مدبرانه مسئله

 

۰۲۶/۰

 

۵۸

 

۹۷۵/۰

 

 

 

ارزیابی مجدد مثبت

 

۳۲۵/۰

 

۵۸

 

۷۲۴/۰

 

 

 

در جدول تحلیل واریانس یکطرفه ملاحظه می شود که دانشجویان پسر و دختر در هر یک از مقیاسها با یکدیگر مقایسه شده اند .
کنار آمدن رویارویانه : در این مقیاس درجه آزادی ۵۸ می باشد و سطح معنی داری (۵۶۳/۰) که این سطح معنی داری نشان می دهد ، دانشجویان پسر و دختر از نظر کنار آمدن رویارویانه تفاوت معنی داری با یکدیگر ندارند .
دوری جویی : در این مقیاس درجه آزادی (۵۸) و F برابر با (۹۲۴/۰) و سطح معنی داری (۴۰۳/۰) که این سطح معنی داری نشان می دهد دانشجویان پسر و دختر از نظر دوری جویی تفاوت معنی داری با یکدیگر ندارند .
جستجوی حمایت اجتماعی : در این مقیاس درجه آزادی (۵۹) می باشد و F برابر با (۱۹۲/۰) و سطح معنی داری (۸۲۶/۰) و این سطح معنی داری نشان می دهد دانشجویان پسر و دختر از نظر جستجوی حمایت اجتماعی تفاوت معنی داری با یکدیگر ندارند .
مسئولیت پذیری : در این مقیاس درجه آزادی (۵۹) می باشد و F محاسبه شده برابر با ۰۹۹/۰ و سطح معنی داری (۹۰۶/۰) که این سطح معنی داری نشان می دهد بین دانشجویان پسر و دختر تفاوت معنی داری وجود ندارد .
گریز – اجتناب : در این مقیاس درجه آزادی (۵۹) و F محاسبه شده برابر با (۴۷۱/۰) و سطح معنی داری (۶۲۷/۰) و این سطح نشان می دهد بین دانشجویان پسر و دختر از نظر این مقیاس تفاوت معنی داری وجود ندارد .
حل مدبرانه :در این مقیاس نیز درجه آزادی (۵۹) می باشد و F محاسبه شده برابر با (۰۳۶/۰) و سطح معنی داری (۹۷۵/۰) و این سطح نشان می دهد بین دانشجویان پسر و دختر از نظر این مقیاس تفاوت معنی داری وجود ندارد .
ارزیابی مجدد مثبت : در این مقیاس هم درجه آزادی (۵۹) می باشد و F محاسبه شده برابر با (۳۲۵/۰) و سطح معنی داری (۷۲۴/۰) که این سطح نشان می دهد بین دانشجویان پسر و دختر از نظر ارزیابی مجدد مثبت تفاوت معنی داری وجود ندارد .
جدول شماره ۸ : بررسی مقیاس کنار آمدن رویارویانه دانشجویان پسر و دختر

 

 

مقیاس

 

گروه ها

 

میانگین

 

T محاسبه شده

 

تفاوت میانگین

 

سطح معنی داری

 

 

 

کنار آمدن رویارویانه

 

پسر
دختر

 

۸۵/۷
۷۲/۷

 

۸۴/۱

 

۱۲۷/۰

 

۸۵۵/۰

 

 

 

بنابر نتایج تحقیق مشخص می شود که در وقایع استرس برانگیز دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر از کنار آمدن رویارویانه استفاده می کنند . اما به دلیل تفاوت میانگین پایین (۸۴/۰) و مقدار t ( 84/1) و سطح معنی داری (۸۵۵/۰) . این تفاوت معنادار نیست و به رد فرضیه ما می شود .
جدول شماره ۹ : بررسی مقیاس دوری جویی دانشجویان پسر و دختر

 

 

مقیاس

 

گروه ها

 

میانگین

 

T محاسبه شده