وبلاگ

۲-۳-۷-۱حالت اول:
ادامه تقسیم سود به صورت فعلی: در این حالت سرمایه گذار نسبت به ادامه روند درآمدی شرکت اطمینان داره و یا دست کم خاطر جمع نبودن ایشون کم میشه. حتی اگه درآمدهای شرکت کم بشه، ولی سیاست با ثبات تقسیم سود ادامه پیدا کنه، سرمایه گذار وضعیت مزبور رو بدین صورت تفسیر می کنه که انتظارات مدیران شرکت نسبت به آینده شرکت بهتر از اون هستش که وضع موجود نشون میده و در نتیجه اطمینان بیش تری نسبت به سهام این شرکت در مقایسه با سهام شرکتی که همزمان با کم شدن درآمد، سود تقسیمی خود رو هم کم می کنه، داره.
۲-۳-۷-۲ حالت دوم:
افزایش مقطعی سود تقسیمی و ادامه ثبات این حالت از نظر سرمایه گذار نشون دهنده بهتر شدن وضعیت سودآوری شرکته و اطمینان پیدا میکنه که علاوه بر بهتر شدن وضعیت سودآوری جاری شرکت، مدیران نسبت به ادامه و یا اثبات این سودآوری اطمینان دارن. به خاطر همین ممکنه عکس العمل بازار به این شرکت مثبت بوده و قیمت سهام شرکت زیاد شه.
۲-۳-۷-۳ حالت سوم:
کاهش در سود تقسیمی: محققان فکر می کنن که مدیران شرکتایی با سیاست تقسیم سود باثبات، به خاطر عکس العمل شدیدتر قیمتا نسبت به کاهش سود تقسیمی، انعطاف کم تری در این مورد نشون میدن. پس وقتی که شرکتا سود تقسیمی خود رو کاهش میدن، در عمل به سهامدار اعلام می کنن که درآمدهای شرکت کم شده. پس، سهامدار کاهش در سود تقسیمی رو نشونه ای بر وجود مشکلات جدی در شرکت تفسیر می کنه. چون مدیران شرکت نمی تونن واسه همیشه بازار رو گمراه کنن و با وجود کاهش در درآمدها به طور دائمی به سیاست تقسیم سود با ثبات ادامه.
۲-۴ رابطه سطح رقابت با سیاست تقسیم سود:
در ساختار انحصار چند جانبه بازار محصول و در موقعیت مطلوب سودآوری شرکتا به خاطر نابود کردن انحصار و هم اینکه افزایش سودآوری خود روش هدف دار بیشترین حد سازی تولید رو پیاده کرده و بدین منظور بدهیای خود رو زیاد می کنن (برندر و لویس٬ ۱۹۸۶ ). این نظریه در موقعیتای نامساعد اقتصادی هم کاربرد داره که باعث می شه شرکتا تولید خود رو متوقف کرده و سودآوری خود رو کم کنن (پاندی٬ ۲۰۰۴). پس میشه دید که شرکتهایی که در رقابت شدید قرار دارن اندازه پرداخت سود خود رو کاهش میدن تا از این روش تامین مالی کرده باشن که هزینه کمتری داره. ساختار رقابت محصول جایگزینی واسه مکانیزمهای حاکمیت شرکتی هستش و روشای هدف دار مالی شرکت رو مانند سیاست تقسیم سود تحت تاثیر قرار میده. (کااو و همکاران،۲۰۱۳). گومز (۲۰۰۰) میگه تقسیم سود سهامداران خارجی و سهامداران کمترین رو ایمن می کنه که اختیارات قانونی هم بر اون تاثیر گذاره. هارت (۱۹۸۳) میگه که رقابت در بازار باعث کاهش مساوی نبودن اطلاعاتی بین مدیریت و سهامداران می شه یعنی سهامداران با در نظر گرفتن کارکرد شرکت و رقابت اون می تونن کارکرد شرکت رو آزمایش کنن (کااو و همکاران،۲۰۱۳) به خاطر همین و با در نظر گرفتن تحقیقات قبلی انتظار می‌رود که رقابت در بازار باعث تاثیر در سیاستای تقسیم سود شرکت شه که در وقتی می تونه مثبت و یا منفی هم باشه. رقابتی بودن بازار محصول بدین معناست که شرکتهای جور واجور در تولید و فروش کالا رقابت تنگاتنگی دارن و جنسای اونا نسبت به دیگری برتری چندانی نداره، چون که اگه به جز این باشه، بازار به سمت انحصار یا انحصار چندجانبه تمایل پیدا می کنه. از طرفی بعضی محققان فکر می کنن که افزایش بدهی باعث سرمایه گذاری ناکارا می شه، یعنی تامین مالی داخلی، یعنی از سهام داران، ارزون تر از استقراض خارجی با در نظر گرفتن مساوی نبودن اطلاعاتی میشه. چون بدهی بیشتر دلیل هزینه بر بودن خروجی واسه شرکتهای اهرمی می شه. در بازارهای رقابتی، شرکتهای حریف با اهرم کمتر منتهی به شدید شدن رقابت از دید خروجی یا کاهش قیمت می شن. اگه شرکتهای اهرمی بخوان واسه ادامه رقابت به استقراض روی بیارن، ممکنه با پریشونی مالی یا ورشکستگی مواجه شن.
از طرفی هم براساس تئوری نمایندگی پرداخت سود سهام ممکنه به کاهش هزینه های نمایندگی و اختلاف منافع کمک کنه، چون سود سهام نقدی: ۱- مدیریت رو مجبور به ایجاد وجوه نقد کافی واسه پرداخت سود سهام می کنه.۲- مدیریت رو مجبور می سازه تا واسه تامین مالی پروژه های خود، به بازار سرمایه مراجعه کنه و ” اطلاعات بیش تری رو در اختیار بازار بذاره. ۳- باعث کاهش جریان وجه نقد مازاد و هدر رفتن اون می شه (لاپورتا و بقیه،۲۰۰۰) اما در وقتی که شرکتها در رقابت شدید قرار دارن برعکس این کار انتظار میره که با پرداخت کمتر وجوه نقد خود رو در تولید به کار برند.
از دیدگاه دیگه براساس تئوری علامت دهی سود سهام واسه بازار، شامل اطلاعاتی جدیده و مدیران می تونن از سودسهام واسه علامت دادن و رسوندن اخبار خوب به سهام داران، استفاده کنن. یعنی، سود سهام دارای محتوای اطلاعاتیه و اطلاعات مهم مالی رو مخابره می کنه. برابر معنی، شرکتا وقتی که انتظار افزایش رو در سودهای آینده داشته باشن، سود سهام نقدی خود رو زیاد می کنن. پس، افزایش سود سهام نقدی حامل پیامی مبنی بر انتظار بهبود کارکرد شرکته (اهرونی و سواری، ۱۹۹۰) در این صورت هم شرکتهایی که در رقابت قرار دارن برعکس این راه و روش رو اعمال می‌کنن.
۲-۵ گذشته تحقیق:
۲-۵-۱ پژوهشهای خارجی:
۲-۵-۱-۱ رقابت بازار محصول:
شارما (۲۰۱۰ ) رابطه ای بین بازده سهام و سه بعد رقابت بازار محصول رو در دوره وقتی ۱۹۷۳ تا ۲۰۰۶ رو بررسی کرد. یافته های ایشون نشون دهنده این بود که پس از در نظر گرفتن عوامل بازار، اندازه، ارزش دفتری به ارزش بازار ، شرکتای موجود در صنایع متمرکزتر بازده کمتری بدست میارن. علاوه بر این، اونا به این نتیجه رسیدن که شرکتایی که جانشین پذیری محصول هاشون زیاده در مقایسه با شرکتایی که جانشین پذیری محصولا هاشون کمه، بازده کاهش شده از واسه خطر بیشتری به . شرکتای موجود در صنایعی که اندازه بازار تقریبا” بزرگی دارن در مقایسه با شرکتای موجود در صنایعی که اندازه بازار تقریبا” کوچیکی دارن، بازده کاهش شده از واسه خطر بیشتری به . هم اینکه، دلایل ضعیفی در مورد اینکه در دوران رکود، صنایع رقابتی تر دارای خطر بیشتری هستن و بازده غیر عادی بیشتری رو در مقایسه با دوران رونق بدست میارن یافت شد.
کال و لوون (۲۰۱۰) در تحقیقی به بررسی رابطه بین قدرت بازار محصول و نقدشوندگی سهام پرداختن. ایشون در تحقیق خود از متغییرهای هرفیندال- هریشمنن و متغییر لرنر و متغییر لرنر کاهش شده جهت اندازه گیری قدرت بازار محصول پرداختن. یافته های تحقیق نشون داد که قدرت بازار محصول با کم شدن تنوع جریانات نقدی و بازده سهام باعث افزایش نقدینگی سهام می شه.
چانگ (۲۰۱۱) در تحقیقی به بررسی رابطه بین ساختار رقابت محصول و سرمایه گذاری شرکت و تامین مالی در این جور شرکتها پرداختن. یافته های تحقیقات ایشون نشون داد که رقابت محصول در بازار هردو عامل سرمایه گذاری و تامین مالی رو تحت تاثیر قرار میده. ایشون بیان داشتن که رقابت شدید در بازار باعث افزایش وجه نقد دریافتی و تامین مالی خارجی می شه.
گانی و همکاران(۲۰۱۱) به بررسی رابطه بین رقابت در بازار محصول و روشای تامین مالی شرکتهای بورسی در چین پرداختن یافتهاشون نشون داد که رابطه بین رقابت و روشای تامین مالی، غیرخطی ( سهمی شکل یا مکعبی) بوده و به سه عامل نوع صنعت، اندازه شرکت و موقعیتای رشد شرکت بستگی داره.
دالیوال و همکاران(۲۰۱۳) در تحقیقی به بررسی رابطه بین رقابت محصول و محافظه کاری شرطی پرداختن. یافتهاشون نشون داد که بین رقابت محصول و محافظه کاری شرطی رابطه مثبت و معنی داری هست. هم اینکه یافتهاشون نشون داد که واحدهای تجاری به دنبال مقررات زدایی مبادرت به افزایش محافظه کاری شرطی می کنن.
۲-۵-۱-۲ سیاست تقسیم سود :
مستر و همکاران (۲۰۱۳) در تحقیقی به بررسی رابطه بین محدودیتای مالی و سیاست تقسیم سود بین سالهای ۱۹۹۰-۲۰۱۱ در شرکتهای آمریکایی پرداختن. یافته های تحقیقات ایشون نشون داد که شرکتهایی با محدودیتای مالی، در مقابل شرکتهایی با نبود محدودیت، سود زیادی تقسیم می کنن و بازده سهام غیرعادی دارن. به خصوص در مورد شرکتهایی که در رقابت بازار نقش کلی دارن.
تاناتا (۲۰۱۲) در تحقیقی به بررسی رابطه بین ساختار مالکیت و سیاست تقسیم سود در کشور تایلند پرداخت. یافته های تحقیق ایشون نشون داد که شرکتهای که دارای تمرکز مالکیت بیشتری هستن یا کلی ترین سهامدار اونا یه موسسه باشه سود بیشتر پخش می کنن یافته ها نشون داد این موضوع در مورد وقتی که یه موسسه درصد بالایی از سهام شرکت رو در اختیار داشته باشه بیشتر مشخصه.
باس هم اینکه درتحقیقی در سال (۲۰۰۹) به بررسی رابطه بین سیاست تقسیم سود و تورم در شرکتای استرالیا با به کار گیری آزمون هم انباشتی پرداخت. در این مطالعه هم باس دریافت که تورم باعث افزایش پرداخت سود به وسیله شرکتا می شه.
کوکی و همکاران (۲۰۰۹) ساختار مالکیت و سیاست تقسیم سود رو در بازار سهام تونس مورد بررسی قرار دادن یافته های نشون داده شرکتها تونسی با ساختار مالکیت بسیار تمرکز یافته سود سهام بیشتری رو پخش می کنن و یه رابطه مثبت میان سیاست تقسیم سود و ساختار مالکیت هست.
آندرز والگرن (۲۰۰۶) درتحقیقی به بررسی رابطه بین ساختار مالکیت و هدف تقسیم سود در کشور سوئد با تقسیم بندی شرکتها به شرکتهای ثبت شده (عمومی) و شرکتهای ثبت نشده (خصوصی) پرداخت. یافته های تحقیق نشون داد که شرکتهای ثبت شده تمایل بیشتری به پرداخت سود سهام نسبت به شرکتهای ثبت نشده دارن.
گونزالس و همکاران (۲۰۱۰) رابطه بین پرداخت سود سهام و ساختار مالکیت واسه شرکتهای ۵ کشورآمریکای لاتین رو بررسی کردن اونا کنترل مالکیت رو واسه تصمیمات پرداخت سود سهام مهم دونسته و یافته ها تحقیق اونا وجود یه رابطه شکل بین تمرکز مالکیت و پرداخت سود سهام رو نشون داد طوری که وقتی تمرکز مالکیت پایین باشه تاثیر منفی بر پرداخت سود سهام داره وقتی که تمرکز مالکیت بالا باشه تاثیر مثبت بر پرداخت سود سهام داره.
۲-۵-۱-۳ تاثیر رقابت بر سیاست تقسیم سود :
کااو و چن (۲۰۱۳) در تحقیقی به بررسی تاثیر ساختار رقابت محصول بر سیاست تقسیم سود در بورس اوراق بهادار تایوان پرداختن. ایشون در تحقیق خود از متغییر هرفیندال- هریشمن واسه اندازه گیری رقابت محصول استفاده کردن. یافته های تحقیق نشون داد که رابطه معنی داری بین رقابت محصول و سیاست تقسیم سود هست.
۲-۵-۲ پژوهشای داخلی:
۲-۵-۲-۱ رقابت بازار محصول:
خدامی پور و بزرایی (۱۳۹۲) در تحقیقی به بررسی رابطه رقابت بازار محصول با ساختار هیات مدیره و کیفیت افشا در ۱۰۵ شرکت از شرکتهای قبول شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداختن. ایشون واسه آزمون فر ضیها از الگوی رگرسیون لجستیک استفاده کردن. یافته های تحقیق ایشون نشون داد که بین متغییر هرفیندال- هیرشمن و مشکلات ورود با کیفیت افشا، رابطه منفی و معناداری هست که نشون دهنده رابطه مثبت و با معنی بین رقابت و کیفیت افشاه. یافته های مربوط به تاثیر حاکمیت هم نشون داد که متغییر هرفیندال- هریشمن و شاخص مشکلات ورود بر رابطه بین استقلال هیات مدیره و کیفیت افشاء تاثیر معناداری ندارن.
پورحیدی و غفارلو(۱۳۹۱) در تحقیقی به بررسی رابطه بین ساختارهای رقابتی محصول و محافظه کاری مشروط در گزارشگری مالی بین سالهای ۱۳۸۰ تا ۱۳۸۸ در بورس اوراق بهادار تهران پرداختن. ایشون در تحقیقات خود از ۵ عامل توانایی جانشینی اجناس، حجم درخواست، مشکلات ورود، نسبت تمرکز، و تعداد شرکتها جهت بررسی رقابت محصول استفاده کردن و از مدل باسو هم واسه امتحان محافظه کاری مشروط استفاده کردن . یافتهاشون نشون داد که بین توانایی جانشینی و محافظه کاری مشروط رابطه برعکس و معناداری هست. هم اینکه، رابطه بین مشکلات ورودی و محافظه کاری مشروط برابر انتظار، برعکس و با معنی بوده. در آخر به این نتیجه رسیدن که بین نسبت دقیق شدن و فوکوس کردن ومحافظه کاری مشروط براساس پیش بینیا رابطه برعکس، ولی ضعیف مشاهده می شه. آزمون فرضیه کلی ایشون هم بیان داشت که بین ساختارهای رقابتی اجناس و محافظه کاری مشروط در گزارشگری مالی رابطه مثبت و معناداری هست.
نمازی و ابراهیمی (۱۳۹۱) در تحقیقی به بررسی رابطه بین ساختار رقابتی بازار محصول و بازده سهام پرداختن ایشون در تحقیق خود از متغییرهای هرفیندال و هریشمن، متغییر لرنر و متغییر لرنر کاهش شده به عنوان معیارهای ساختار رقابتی بازار محصول در ۸۷ شرکت بورس اوراق بهادار تهران از سال ۱۳۸۱ تا ۱۳۸۸ استفاده کردن. یافته های حاصل از تحقیق ایشون که به روش داده های ترکیبی انجام شد نشون داد که بین متغییر هرفیندال – هیرشمن با بازده سهام شرکتهای مورد بررسی رابطه منفی هست، اما این رابطه معنار نیس. علاوه بر این، بین متغییر لرنر و متغییر لرنر کاهش شده با بازده سهام رابطه منفی معناداری هست. یافتهاشون نشون داد که هرچقدر رقابت در بین صنایع بیشتر باشه، بازده سهام هم بیشتر میشه. به بیان دیگه، شرکتهای موجود در صنایع رقابتی بازده بیشتر به که این باپیش بینی فرضیه های تخریب خلاقانه و مشکلات ورود سازگاره.
ستایش و کارگر فرد (۱۳۹۰) در تحقیقی به بررسی تاثیر رقابت در بازار محصول بر ساختار سرمایه در ۸۶ شرکت بورس اوراق بهادار تهران از سال ۱۳۸۱ تا ۱۳۸۸ پرداختن. روش مورد استفاده در این تحقیق روش داده های پانلی بود. یافته های تحقیق ایشون نشون داد که رقابت در بازار محصول و ساختار صنایع جور واجور متفاوت از هم هستن. افزون براین ، در حالت به کار گیری شاخص q توبین و هرفیندال- هریشمن به عنوان شاخص اندازه گیری رقابت در بازار محصول، رابطه مثبت و معناداری بین رقابت در بازار محصول و ساختار سرمایه شرکتا هست که تایید کننده نظریه شکاره. اما در حالت به کار گیری شاخص نسبت تمرکز ۴ بنگاه، دلایل مربوط به وجود رابطه با معنی بین رقابت در بازار محصول و ساختار سرمایه یافت نشد. از دیگر یافته های این تحقیق تایید وجود رابطه خطی و از نوع درجه سه، بین شاخص Q توبین و ساختار سرمایه س. هم اینکه، با بررسی حالت پویای رابطه بین رقابت در بازار محصول و ساختار سرمایه، نشون داد که در صنایع مورد بررسی، ساختار سرمایه هدف هست و سرعت کاهش ساختار سرمایه صنایع ۴۵% می‌باشه.

۲-۵-۲-۲ سیاست تقسیم سود:
در تحقیق انجام شده به وسیله خدادادی و همکاران (۱۳۸۴) تاثیر ساختار حاکمیت شرکتها ( اندازه چگونگی تاثیر گذاری سهامداران نهادی و سهامداران حقیقی ) بر سیاستای تقسیم سود در پیش گرفته شده از طرف اونا بررسی شد چگونگی این تاثیر با به کار گیری مدلهای رگرسیون کمترین مربعات خطا و مدل لجستیک در سطح خطای ۵ درصد مورد آزمون قرار گرفت . یافته های آزمون مدل اول نشون داد که بین ساختار مالکیت و سیاست تقسیم سود رابطه مثبت و معنی داری هست و هم اینکه یافته های آزمون مدل لجستیک نشون دهنده اون هستش که ساختار مالکیت بر سیاستای تقسیم سود تاثیر معنا داری داره.
خداداد و آقاجری (۱۳۸۸) در تحقیقی به بررسی رابطه بین ساختار مالکیت شرکت و سیاست تقسیم سود سهام پرداختن. ایشون واسه بررسی چگونگی این تاثیر از مدلهای رگرسیون کمترین مربعات خطا و مدل لجستیک در سطح خطای ۵% استفاده کرد. یافته های آزمون نشون داد که بین ساختار مالکیت و سیاست تقسیم سود رابطه مثبت و معناداری هست و هم اینکه یافته های آزمون مدل لجستیک نشون دهنده اون هستش که ساختار مالکیت بر سیاست تقسیم سود تاثیر معناداری داره.
صادقی شریف و بهادری (۱۳۸۸) در تحقیقی به بررسی تاثیر ساختار مالکیتی بر نسبت پرداخت سود شرکتهای قبول شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداختن.یافته های تحقیقات نشون داد که اندازه مالکیت بزرگ ترین سهامدار و هم اینکه اندازه ۵ سهامدار بزرگتر روی نسبت پرداخت سود شرکت تاثیر مثبت داره. از طرف دیگه یافته ها نشون داد که هرچه مالکیت سهامداران حقیقی تو یه شرکت بیشتر باشه باعث می شه که نسبت پرداخت سود اون کم بشه.
ستایش و همکاران (۱۳۸۹) در تحقیقی به بررسی تاثیر ساختار مالکیت و ترکیب هیئت مدیره بر سیاست تقسیم سود شرکتهای قبول شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداختن.یافته های تحقیق نشون دهنده این بود که مالکیت شرکتی و استقلال هیئت مدیره به طور مثبت و مالکیت نهادی به طور منفی،نسبت سود تقسیمی شرکتهای قبول شده در بورس اوراق بهادار تهران رو تحت تاثیر قرار میده. با اینحال، دلایلی مربوط به وجود رابطه با معنی بین مالکیت مدیریتی و اندازه تمرکز مالکیت با سیاست تقسیم سود مشاهده نشد.
انواری رستمی و همکاران(۱۳۹۲) در تحقیق به بررسی تاثیر ساختارهای رقابتی بازار محصول بر سیاستای تقسیم سود شرکتهای قبول شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداختن. ایشون در تحقیق خود از شاخصهای( تمرکز صنعت، توانایی جانشینی محصول، اندازه بازار، مشکلات ورود به بازار و تعداد شرکتهای فعال) به عنوان معیارهای رقابت در بازار محصول استفاده کردن. ایشون واسه آزمون فرضیه ها از راه داده های ترکیبی استفاده کردن و بعد از نمره رقابت که یه ملاک ترکیبی واسه امتحان رقابته استفاده کردن. یافته های یافتهاشون نشون داد که توانایی جانشینی اجناس و اندازه بازار دارای رابطه مثبت و معنی دار با تقسیم سوده ولی دیگه شاخصها رابطه ای با سیاست تقسیم سود ندارن.
۲-۶ خلاصه­ ی فصل :
در این فصل اول مبانی نظری مربوط به سیاست تقسیم سود و رقابت بازار محصول مطرح گردیده و بعد اجزای هر کدوم از مباحث بالا و دلایل و گذشته و عوامل اونا بررسی شده. در آخر به بیان گزیده ای از تحقیقات داخلی و خارجی مربوط به موضوع پرداخته شده.
فصل سوم
روش تحقیق
۳-۱ مقدمه
انجام تحقیق‌هایی که بتونه تحقیق‌گران رو به اهداف واقعی نایل سازه، کار خیلی سخته. به خاطر این محققان تلاش کرده‌ان تا با به کار گیری روشای علمی به یافته های واقعی‌تری رسیدن پیدا کنن. هرچند در روش‌های علمی تلاش می‌شه تا با واقع‌نگری و نبود توجه به نظرات فردی، بخش خاطر جمع نبودن رو کم کنن، اما باید اقرار کرد که تحقیق‌های کمی رو سراغ داریم که در صحنه عمل به یافته ها به طور کاملً برابری رسیدن داشته‌ان. پس دامنه خاطر جمع نبودن در بخش تحقیق‌ها غیرقابل انکاره. رسیدن به هدف‌های علم یا شناخت علمی ممکن نیس مگه وقتی‌که با روش‌شناسی درست انجام بشه. یعنی تحقیق از نظر روشه که اعتبار می‌یابد نه موضوع تحقیق. پژوهشگر باید توجه داشته باشه که اعتبار نتیجه های تحقیق شدیدا تحت تاثیر روشیه که واسه تحقیق خود برگزیده س (خاکی، ۱۳۷۹، ۱۵۵).
با در نظر گرفتن اهمیت موضوع در این فصل اول به بیان نوع هدف و روش تحقیق می‌پردازه و اون وقت روش جمع‌بیاری داده‌ها و بعد از اون‌ جامعه آماری بیان می‌شه. بعد به فرضیات و متغیرهای تحقیق اشاره می‌شه در آخر روشای آماری مورد اشاره می شه.
۳-۲ نوع روش تحقیق:
روش تحقیق رو میشه یه سری از قوانین، وسیله و راه های معتبر و نظام یافته واسه بررسی واقعیت ها، کشف نامعلوما و رسیدن به راه حل مشکلات دونست. در علوم انسانی تقسیم بندیای مختلفی از راه تحقیق انجام شده. براساس هدف، روش تحقیق می تونه بنیادی،کاربردی یا علمی باشه. هدف تحقیقات کاربردی پیشرفت علم کاربردی تو یه زمینه خاص و کاربرد عملی اون می باشه (خاکی، ۱۳۸۲). روش تحقیق حاضر با در نظر گرفتن هدف کاربردی بوده و یافته های حاصل از اون می تونه واسه طیف زیادی شامل مدیران شرکتا، سهامداران، سرمایه گذاران، اعتباردهندگان، محققان و تدوین کنندگان استانداردها به درد بخور باشه.

هوش اخلاقي
هوش عاطفي
كيفيت زندگي
همدلي
نمودار 1-1: مدل مفهومی رابطه بین هوش اخلاقی، هوش عاطفی
وکیفیت زندگی با نقش واسطه‌ای همدلی
3-1- اهمیت و ضرورت پژوهش
هر فردی به دنبال این است که زندگی با نشاطی داشته باشد و بتواند از زندگی خویش لذت ببرد. از این رو در سال‌های اخیر ارزیابی شخص از زندگی خود مورد توجه قرار گرفته است. کیفیت زندگی، میزان لذتی است که افراد از زندگی خود می‌برند و میزان رضایتی است که از زنده بودن خود دارند. در واقع کیفیت زندگی، زمینه‌ای فراهم می‌کند که انسان‌ها از نظر جسمی و روانی سالم‌تر باشند.
با وجود این توصیفات، تاکنون، اکثر پژوهش‌های انجام شده در مورد کیفیت زندگی، بر روی جمعیت‌های خاصی مانند بیماران بوده است (اسکوینگتون، 1998)، اما هم اکنون، بیشتر پژوهش‌های در مورد کیفیت زندگی در گروه‌های سالم و طبیعی انجام شده است (ساکسوانا و اوکانل^[31]، 2003؛ به نقل از نصیری، 1385).
از جمله گروه‌هایی که جامعه جهت تربیت و سلامت جسمانی و روانی‌شان، هزینه‌های زیادی را متحمل می‌شود، دانشجویان هستند. دانشجویان آینده کاری سازمان‌ها را مشخص می‌کنند و همدلی مؤثر آنان عامل بهره‌وری می‌شود، بنابراین شناخت دانشجویان و عواملی که بر این زندگی آنان مؤثر است، بسیار ضروری است. علاوه بر این، سلامت جسمی، روانی و داشتن ارتباطات اجتماعی رضایت بخش، از جمله مواردی است که اعضای جامعه به دنبال دستیابی به آن هستند، پس برای رسیدن به این خواسته باید تا حد ممکن عوامل موثر بر سلامت، بهداشت روان و کیفیت زندگی را شناخت. بنابر این آگاهی از کیفیت زندگی افراد جامعه، و به ویژه دانشجویان، بررسی و شناخت عوامل موثر بر کیفیت زندگی این گروه، از جمله موضوعات مهمی است که می‌تواند به مسئولین جامعه جهت تصمیم‌گیری‌های صحیح خصوصاٌ تصمیم‌گیری بر اساس هوش اخلاقی که از الزامات هر نیروی انسانی است، در سازمان‌ها کمک شایانی نماید.

از آنجایی که هوش اخلاقي عبارت است از توانايي ايجاد تمايز بين درست و غلط بر اساس اصول جهان شمول اين نوع هوش، در محيط جهاني مدرن کنوني مي‌تواند به مثابه نوعي جهت‌ياب براي اقدامات عمل نمايد.
هوش اخلاقي، نه تنها چارچوبي قوي و قابل دفاع براي فعاليت انسان‌ها فراهم مي‌کند، بلکه کاربردهاي فراواني در دنياي حقيقي دارد. در واقع، اين هوش درکنار انواع ديگر هوش می‌تواند انسان را در جهت انجام کارهاي ارزشمند هدايت مي‌کند، به همین دلیل لازم و ضروری است که رابطه این متغیر با کیفیت زندگی بررسی شود. علاوه بر این از آنجایی که هوش اخلاقی می تواند موجب بروز رفتارهای نوع دوستانه شود که از مصادیق اصلی نیازهای عاطفی است و بسیاری از نارسایی‌های شخصیتی و رفتاری در بی‌توجهی به این نیاز اساسی است، در نتیجه ضروری است که رابطه این سازه نیز با همدلی بررسی شود.
سازمان‌ها و مدیران می‌توانند از نتایج این تحقیق جهت گزینش نیروهایی که به جهت اخلاقی برجسته‌تر هستند، استفاده کنند و به این شکل بهره‌وری سازمان را افزایش دهند. همچنین روان‌شناسان و مشاوران می‌توانند با آموزش مهارت‌های همدلی، رضایت از زندگی و کیفیت آن را در مراجعان خود افزایش داده و مسیر بهتری را جهت درمان آن‌ ها پیش بگیرند. علاوه بر این مسئولین آموزشی می‌توانند با پرورش عناصر اخلاقی در مدارس و دانشگاه‌ها توان همدلی را افزایش و در نتیجه کیفیت زندگی و ارزیابی افراد از زندگی را بهبود ببخشند و به این شکل ارزش‌های انسانی را پرورش دهند. همچنین، به لحاظ نظری، بررسی نقش واسطه‌ای همدلی در ارتباط بین هوش اخلاقی و هوش عاطفی و کیفیت زندگی، می‌تواند به افزایش دانش در خصوص عوامل موثر بر کیفیت زندگی منجر گردد.
1-4- اهداف پژوهش
1-4-1- اهدف اصلی
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه‌گری همدلی در رابطه بین ابعاد هوش عاطفی و ابعاد هوش اخلاقی با ابعاد کیفیت زندگی است. در این راستا به اهداف زیر پرداخته می‌شود:
1-بررسی اثر مستقیم ابعاد هوش عاطفی بر ابعاد کیفیت زندگی
2- بررسی اثر مستقیم ابعاد هوش اخلاقی بر کیفیت زندگی
3- بررسی اثر مستقیم ابعاد هوش عاطفی بر همدلی
4- بررسی اثر مستقیم ابعاد هوش اخلاقی و بر همدلی
5- بررسی اثر همدلی بر ابعاد کیفیت زندگی، با کنترل ابعاد هوش عاطفی و ابعاد هوش اخلاقی
1-5- ‌پرسش‌های پژوهش
1-5-1- سوالات اصلی

1. 1. آیا ابعاد هوش عاطفی، ابعاد کیفیت زندگی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش‌بینی می‌کنند؟

1. 1. آیا ابعاد هوش اخلاقی (درستکاری، مسئولیت‌پذیری، بخشش، دلسوزی)، ابعاد کیفیت زندگی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش‌بینی می‌کنند؟

1. 1. آیا ابعاد هوش عاطفی، همدلی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش‌بینی می‌کنند؟

1. 1. آیا ابعاد هوش اخلاقی (درستکاری، مسئولیت‌پذیری، بخشش، دلسوزی)، همدلی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش‌بینی می‌کنند؟

1. 1. آیا همدلی با کنترل هوش عاطفی و هوش اخلاقی، ابعاد کیفیت زندگی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش‌بینی می‌کند؟

1. 1. آیا همدلی، نقش میانجی‌گری را در رابطه بین ابعاد هوش اخلاقی و ابعاد هوش عاطفی با ابعاد کیفیت زندگی ایفا می‌کند؟

1-6-تعاریف مفهومی متغیرها
هوش عاطفی: گلمن^[32] (1995) معتقد است، هوش عاطفی شامل خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت رابطه است. از نظر پترایدز و فارنهام^[33] (2001) ابعاد هوش عاطفی عبارتند از درک عواطف، کنترل عواطف، مهارت‌های اجتماعی و خوش‌بینی (یوسفی و صفری، 1388).
کیفیت زندگی: سازمان بهداشت جهانی^[34]، کیفیت زندگی را ادراک افراد از موقعیت زندگی‌شان و همچنین در ارتباط با بافت فرهنگی و نظام‌های ارزشی محیط زندگی‌شان و مرتبط با اهداف، معیار‌ها، و علایق‌شان می‌داند. این کیفیت تحت تاثیر تعامل عواملی چون سلامتی جسمی و روانی، مذهبی بودن و روابط و عناصر محیطی است (سازمان بهداشت جهانی، 1998).
همدلی: همدلی را می‌توان به صورت درک حالت یا موقعیت هیجانی فرد دیگر (بعد شناختی) و سهیم شدن و هماهنگی خود با هیجان آن فرد (بعد عاطفی) تعریف کرد (جولیف و فارینگتون^[35]، 2006).
هوش اخلاقی: مرز بین نوع دوستی و خودپرستی هوش اخلاقی است که به معنای ظرفیت و توانایی درک درست از خلاف و توجه به زندگی انسان و طبیعت و رفاه اقتصادی و اجتماعی، ارتباطات آزاد و صادقانه و حقوق شهروندی است (بوربا، 2005).
1-7- تعریف عملیاتی متغیرها
هوش عاطفی: عبارت است از نمراتی که فرد در پرسش‌نامه هوش عاطفی پترایدز و فارنهام (2001)، به دست می آورد. این پرسشنامه چهار بعد خوش‌بینی، درک عواطف خود و دیگران ، کنترل عواطف و مهارت‌های اجتماعی را مورد اندازه‌گیری قرار می‌دهد.
هوش اخلاقی: سازه‌ای است که به وسیله مقیاس هوش اخلاقی سنجیده می‌شود (لنيک وکیل، 2005). این پرسشنامه چهار بعد بخشش، مسئولیت پذیری، دلسوزی و درستکاری را مورد اندازه گیری قرار می‌دهد.
همدلی سازه‌ای است که به وسیله مقیاس همدلی اصلی (آلیبر و‌‌ همکاران، 2008) سنجیده می‌شود.
کیفیت زندگی: عبارت است از مجموع نمراتی که فرد در مقیاس کوتاه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (1998)، به دست می‌آورد. این پرسشنامه چهار بعد سلامت روان، سلامت جسمانی و روابط با دیگران و کیفیت محیط زندگی را مورد اندازه‌گیری قرار می‌دهد.
فصل دوم
مبانی نظری و تحقیقات پیشین
در این فصل ابتدا به بررسی مبانی نظری متغیرهای پژوهش پرداخته می شود و سپس نتایج تحقیقات مربوط به روابط بین متغیرهای پژوهش ارائه خواهد گردید.
2-1- مبانی نظری
2-1-1-کیفیت زندگی

با کمی دقت در الگوریتم های آموزشی به نظر می­رسد که یکی از مشکلات چنین سیستم هایی از یک طرف تعداد زیاد نمونه ها برای آموزش و از طرف دیگر افزایش تعداد ویژگی ها برای بیان هر نمونه یا به عبارت دیگر افزایش بعد می باشد بنابراین برای داشتن خروجی مطلوب نیاز به طبقه بندی کننده ای است که بتواند یک مجموعه بزرگ از داده های آموزشی با ابعاد زیاد را حمایت کند.ابعاد زیاد در یک طبقه بندی باعث بوجود آمدن پارامترهای زیادی می شود(مثلا وقتی که ابعاد زیاد شود، ماتریس کواریانس بزرگ­تر شده و پارامترهای بیشتری باید محاسبه شود) که تخمین آنها کار دشواری است.

به طور معمول پارامترهای زیاد انعطاف پذیری بالای طبقه کننده را نسبت به داده های آموزشی به دنبال دارد ولی همیشه اینطور نیست.طبقه بندی کننده هایی نیز وجود دارند که انعطاف پذیری بسیار بالایی دارند ولی در مقابل، پارامترهای کمی دارند. البته باید به این نکته توجه کرد که انعطاف پذیری بالا بر روی داده های آموزشی دلیل مناسب بودن یک طبقه بندی کننده نیست چون ممکن است طبقه کننده ای که از انعطاف پذیری بالایی روی داده های آموزشی برخوردار است بیش برازش شود و روی نمونه جدیدی که وارد طبقه بندی کننده می­ شود بسیار نامناسب عمل کند.همچنین Vapnik بیان کرد انعطاف پذیری لزوماً متناسب با تعداد پارامترهای دسته بندی کننده نیست.براین اساس Vapnik بعد ^[42]VC را به عنوان معیار مناسب تری برای سنجش انعطاف پذیری یک طبقه بندی کننده تعریف نموده است و در نهایت طبقه بندی کننده را براساس مینیمم کردن ریسک ساختاری^[43] به جای مینیمم کردن ریسک تجربی^[44] طراحی نمود.در ادامه بعد VC، ریسک ساختاری و تجربی توضیح داده خوهد شد]11[.

2-8-3 کاربردهای SVM

الگوریتم SVMجز الگوریتم­های تشخیص الگو دسته بندی می­ شود.از الگوریتم SVMدر هر جایی که نیاز به تشخیص الگو یا دسته بندی اشیاء در کلاس های خاص باشد می توان استفاده کرد.در ادامه به کاربردهای این الگوریتم به صورت موردی اشاره می­ شود.
سیستم آنالیز ریسک، کنترل هواپیما بدون خلبان، ردیابی انحراف هواپیما، شبیه سازی مسیر، سیستم راهنمایی اتوماتیک اتومبیل، سیستمهای بازرسی کیفیت، آنالیز کیفیت جوشکاری، پیش بینی کیفیت، آنالیز کیفیت کامپیوتر، آنالیز عملیاتهای آسیاب، آنالیز طراحی محصول شیمیایی، آنالیز نگهداری ماشین، پیشنهاد پروژه، مدیریت و برنامه ریزی، کنترل سیستم فرایند شیمیایی و دینامیکی، طراحی اعضای مصنوعی، بهینه سازی زمان پیوند اعضا، کاهش هزینه بیمارستان، بهبود کیفیت بیمارستان، آزمایش اتاق اورژانس، اکتشاف روغن و گاز، کنترل مسیر در دستگاه های خودکار، ربات، جراثقال، سیستمهای بصری، تشخیص صدا، اختصار سخن، کلاسه بندی صوتی، آنالیز بازار، سیستمهای مشاوره ای محاسبه هزینه موجودی، اختصار اطلاعات و تصاویر، خدمات اطلاعاتی اتوماتیک، مترجم لحظه ای زبان، سیستمهای پردازش وجه مشتری، سیستمهای تشخیص ترمز کامیون، زمانبندی وسیله نقلیه، سیستمهای مسیریابی، کلاسه بندی نمودارهای مشتری/بازار، تشخیص دارو، بازبینی امضا، تخمین ریسک وام، شناسایی طیفی، ارزیابی سرمایه و غیره.

2-8-4 مزایا و معایب SVM

• • طراحی دسته بندی کننده با حداکثر تعمیم

• • رسیدن به بهینه سراسری تابع هزینه

• • تعیین خودکار ساختار و توپولوژی بهینه برای طبقه بندی کننده

• • مدل کردن توابع تمایز غیر خطی با بهره گرفتن از هسته های غیرخطی و مفهوم حاصلضرب داخلی در فضاهای هیلبرت

• • آموزش نسبتا ساده است

• • برخلاف شبکه های عصبی در ماکزیمم های محلی گیر نمی­افتد.

• • برای داده های با ابعاد بالا تقریبا خوب جواب می­دهد.

• • مصالحه بین پیچیدگی دسته بندی کننده و میزان خطا به طور واضح کنترل می­ شود.

• • به یک تابع کرنل خوب و انتخاب پارامتر C نیاز دارد]9[.

2-8-5 تعاریف کلی

2-8-5-1تابع تصمیم مسائل دو کلاسی

ابتدا طبقه بندی یک بردار  - بعدی  به یکی از دو کلاس را بررسی می­کنیم. فرض می­کنیم که  و  به ترتیب تابع تصمیم برای کلاس های یک و دو باشند و به کلاس یک تعلق دارد اگر  و به کلاس دو تعلق دارد اگر  .
تابع های ذکر شده در بالا را تابع تصمیم گوئیم.
شکل (2-8)-تابع تصمیم فضای دو بعدی
این روابط را به صورت زیر نیز می­توانیم تعریف کنیم که به کلاس یک تعلق دارد، اگر  و به کلاس دو تعلق دارد، اگر  .مرز دو کلاس نیز به شکل  معرفی خواهد شد.
نشان می دهدکه مرز کلاس به صورت غیر مستقیم بدست می آید. این نوع از تابع تصمیم را، تابع تصمیم غیر مستقیم^[45] می­نامیم.
اگر تابع تصمیم را به صورت  تعریف کنیم، را در کلاس یک طبقه بندی می­کنیم، اگر  و در کلاس دو طبقه بندی می­کنیم، اگر  .مرز کلاس به صورت  تعریف می شود. این نوع تابع تصمیم یک تابع تصمیم مستقیم^[46] نامیده می شود.
اگر تابع تصمیم خطی باشد، دراین صورت  را به صورت  تعریف می­کنیم.در واقع این معادله خط در فضای دو بعدی، صفحه در فضای سه بعدی و فوق صفحه در فضاهای بزرگتر است.  یک بردار m-بعدی است و  ، ترم بایاس است. کلاسی که در طرف مثبت ابرصفحه است  و کلاس دیگر که در طرف منفی ها است. این چنین مسائل را که توسط یک خط از هم جدا شده اند را جداپذیر خطی^[47] گویند.
شکل (2-9)- مرکز کلاس برای شکل 2-8

2-8-5-2 تعیین تابع تصمیم(ابر صفحه جداکننده)^[48]

شکل 2-10 که در زیر آمده ،یک نمونه از تابع تصمیم را نشان می­دهد طوری که داده های آموزشی دو کلاس کاملاً مجزا هستند.فرض کنید که دایره و مربع به ترتیب داده های آموزشی مربوط به دو کلاس یک و دو باشند.حتی اگر تابع تصمیم  را به سمت راست جا به جا شود(منحنی نقطه نقطه در شکل (2-10)) بازهم داده های آموزشی درست طبقه بندی شده اند. بنابراین می توانیم چندین تابع تصمیم داشته باشیم طوری که داده های آموزشی را به درستی طبقه بندی کنند.
شکل (2-10)- مرز کلاس بدون هیچ اشتراکی
اگر چه بی نهایت حالت برای تعیین مکان تابع تصمیم وجود دارد اما آنچه باید اینجا ذکر شود این است که تابع تصمیمی که بیشترین فاصله را با داده های آموزشی داشته باشد را تابع تصمیم بهینه گوئیم.اما تعیین تابع تصمیم غیر خطی چندان ساده نیست.به همین منظور بهتر است که فضای ورودی­ ها را به فضایی با بعد بالاتر با نام فضای ویژگی ها نگاشت داده شود که در این فضا تابع تصمیم یا ابر صفحه بهینه را بدست آوریم.

2-8-5-3 بعد VC

اگر مجموعه  مجموعه ای از توابع تصمیم گیری و  بردار ویژگی^[49] باشد، می­توان  های مختلفی را تعریف کرد که بعد VC یک ویژگی از این مجموعه توابع می­باشد.حال اگر مجموعه داده شامل l نقطه باشد در حالت دو کلاسه می توان آنها را با  حالت ممکن برچسب دهی^[50] کرد.بعد VC که با h نمایش داده می­ شود، بیانگر ماکزیمم تعداد نقاطی است که می­توانند توسط مجموعه  از هم جدا شوند.برای مثال در یک فضای دو بعدی می توان سه نقطه را به یکی از هشت حالت ممکن برچسب دهی کرد که در هر هشت حالت می توان این سه نقطه را بطور خطی به کلاس مربوطه اختصاص داد.
شکل (2-11)- بعد VC ]11[
در حالت کلی برای یک مجموعه l نقطه ای، اگر یک نقطه به عنوان مرجع در نظر گرفته شود و حالتهای l-1 نقطه باقیمانده بطور خطی غیر وابسته باشند، میتوان در فضای  آنها را توسط فوق صفحات^[51] جهت دار دسته بندی کرد.نتیجه اینکه در یک فضای N بعدی، h برابر با N+1 می­باشد.
بنابراین طبق این تعریف میتوان گفت بعد VC یک طبقه بندی کننده خطی در فضای دو بعدی برابر 3 و بعد VC یک طبقه بندی کننده نزدیک ترین همسایه در فضای دو بعدی برابر با  است.توجه شود که در طبقه بندی کننده نزدیک ترین همسایه مهم نیست که چه تعداد داده آموزشی داریم، بلکه میتوان با هر تعداد داده آموزشی یک طبقه بندی کننده مناسب طراحی کرد که داده ها را به طور مجزا از هم تفکیک کند]11[.
2-8-5-4حداقل سازی ریسک تجربی^[52]
عمل تقسیم بندی دو کلاسه نمونه ها را می توان به فرم زیر نوشت :
و
که  تابع تصمیم گیری،  بردار پارامترها و  مجموعه ای از پارامترهاست.همچنین یک مجموعه از مثال های  داریم که دارای تابع توزیع نامعلوم  هستند.هدف پیدا کردن  است که منجر به حداقل شدن ریسک مورد انتظار^[53] زیر می­ شود :

تابع  معمولا تحت عنوان تابع فرضیه^[54] و مجموعه  تحت عنوان فضای فرضیه^[55] نامیده می­شوند که این فضا را با H نمایش می­دهیم.بنابراین ریسک مورد انتظار معیاری برای ارزیابی عملکرد  ها در نسبت دادن صحیح برچسب y به نمونه X می­باشد.
به عنوان مثال مجموعه توابع  می تواند مجموعه ای از توابع RBF یا یک پرسپترون چندلایه^[56] (با تعداد معینی واحد مخفی) باشد که در این حالت مجموعه  مرزهای شبکه می­باشد.
از آنجا که تابع توزیع  نامشخص است نمی­ توان ریسک مورد انتظار را محاسبه کرد و در نتیجه نمی­ توان این ریسک را حداقل نمود.ولی به دلیل اینکه ما به نمونه های  دسترسی داریم، می توان یک تخمین از  را محاسبه نمود که این تقریب، ریسک تجربی نامیده می­ شود.

جانسون، استوارت و دیگران، چالش های نوین و ابزارهای نوین برای تصمیم گیری دفاعی، ترجمه محمد جواد زنگنه و کاظم غریب آبادی، ستاد مشترک سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، چاپ اول، ۱۳۸۴

جرجانی، سید اسماعیل، اندر احتیاط کردن اندر زهرها و یاد کردن انواع زهرها، ذخیره خوارزمشاهی، به کوشش سعیدی سیرجانی، کتاب نهم، انتشارات بنیاد فرهنگ ایران، ۱۳۴۵
حبیب زاده، محمدجعفر، بررسی جرم محاربه و افساد فی الارض، انتشارات دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ۱۳۷۹
حکیمی ها، سعید، تروریسم در حقوق کیفری ایران و اسناد بین المللی، رساله دوره دکتری حقوق جزا و جرم شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، مرداد ۸۵
دزیانی، محمد حسن، جزوه آموزشی حقوق سایبر و جرایم سایبری، جلد اول، ۱۳۸۴
دفتری، فرهاد، افسانه های حشاشین یا اسطوره های فدائیان اسماعیلی، ترجمه فریدون بدره ای، تهران، نشر فروزان، ۱۳۷۶
دهخدا، علی اکبر، لغت نامه دهخدا، تهران، مؤسسه لغت نامه دهخدا، ناشر مؤسسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهران، چاپ دوم از دوره جدید،۱۳۷۷
دائرۀالمعارف لاروس، پاریس، جلد دهم، ۱۹۶۴
رحمت، محمد، پیشگیری از جرم از طریق معماری و شهر سازی، نشر میزان، چاپ اول، پاییز ۱۳۸۸
رهامی، محسن، جزوه حقوق جزای اختصاصی دوره ی کارشناسی ارشد دانشگاه تهران، سال ۱۳۸۷
سلیمی، صادق، جنایات سازمان یافته فراملی، انتشارات دانشگاه تهران، تهران، ۱۳۸۲
صانعی، پرویز، حقوق جزای عمومی، انتشارات گنج دانش، جلد اول، تهران، ۱۳۷۲
صفوی، سیدحسین، حقوق بین الملل هوایی و فضایی، خدمات چاپ، جلد اول، تهران، ۱۳۶۲
طباطبائی مؤتمنی، منوچهر، آزادی های عمومی و حقوق بشر، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ دوم، ۱۳۷۵
گسن، ریموند، جرم شناسی نظری، ترجمه مهدی کی نیا، انتشارات مجد، چاپ اول، ۱۳۷۴
محقق حلی، شرایع الاسلام، ترجمه علی شیروانی، انتشارات اعلمی، جلد۴، چاپ سوم
ممتاز، جمشید، مقابله با اعمال غیرقانونی علیه ایمنی دریانوردی، ترجمه و تحقیق اسماعیل بقایی ماهانه، فصلنامه سیاست خارجی، سال هفدهم، شماره ۱، بهار ۸۲
منصوری لاهیجی، اسماعیل، سیر تحول حقوق بشر و بررسی تطبیقی آن با حقوق بشر در اسلام، انتشارات تابان، تهران، ۱۳۷۴
موفق، سعیده، سیاست جنایی در قبال بزهدیدگان جرایم تروریستی، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده حقوق و علوم سیاسی، پاییز ۱۳۸۸
میر محمد صادقی، حسین، جرایم علیه امنیت و آسایش عمومی، نشر میزان، تهران، چاپ پنجم، پاییز ۱۳۸۴
ناجی راد، محمدعلی، جهانی شدن تروریسم، مرکز چاپ و انتشارات وزارت امور خارجه، چاپ اول، تابستان ۸۷
ب. مقالات
آل حبیب، اسحاق، «معضل تروریسم و اقدامات سازمان ملل متحد برای مواجهه با آن»، فصلنامه مطالعات سازمان ملل متحد، سال اول، شماره ۳و۴، سال ۱۳۷۵
آقا بابایی، حسین، «پاسخ به تروریسم و خشونت»، مقالات و بررسیها، دفتر ۸۵، پاییز ۸۶
آیمو و امنیت دریانوردی، تهیه اداره کل سازمان های تخصصی و بین المللی، نشریه حقوقی شماره ۹۰-۸۹، سال ۸۰
برجی، یعقوب علی، «تروریسم از نگاه فقه»، فصلنامه ی طلوع، پائیز و زمستان سال ۱۳۸۱، شماره سوم وچهارم، ۱۳۸۱
بسیونی و وتر، ادوارد، «درآمدی بر درک جرم سازمان یافته و مظاهر فراملی آن»، ترجمه محمدابراهیم شمس ناتری، مجله حقوقی و قضایی دادگستری، شماره۳۴، بهار۸۰
پاک نظر، ثریا، «اسلحه ای جدید برای مبارزان سیاسی»، نشریه وب، سال دوم، شماره ۲۰، بهمن ماه۱۳۸۰

• Davenport T, De Long D, Beers M. Successful knowledgemanagement projects. Sloan Management Review 1998; 39 No. 2: 43-

• Damanpour, F. and Gopalakrishnan, S. (1998). “Theories of Organizational Structure and Innovation Adoption: The Role of Environmental Change”. Journal of Engineering and Technology Management, 15, 1-24.

• Davies, S. (1988) Technical Change, Productivity and Market Structure. In: Economics of Industrial Organisation. (Eds, Davies, S. and Lyons, B.) London: Longman, pp. 192-246

• Darroch, Jenny, Knowledge management, innovation and firm performance, Journal of Knowledge Management, Vol.9, No.3 (2005) PP.101-115

• Duplessis , M. , Drivers of knowledge management in the corporate environment , International Journal of Information Management , Vol.25 (2005) PP.193-202

• Dickson, P. R. (1996), “The Static and Dynamic Mechanics of Competition: a Comment on Hunt and Morgan’s Comparative Advantage Theory", Journal of Marketing, 60, (4), 102-106.

• Dorval, K. B., and Lauer, K. (2004). The Birth of Novelty: Ensuring New Ideas Get a Fighting Chance, The PDMA Toolbook 2 for New Product Development, pp. 269-293.

• Davenport , TH. (1997). Ten pri nciples of knowledge management and four case studies,Knowledge and Process Management, Vol. ۴ No. ٣, pp. ١٨٧-٢٠٨.

• Dougherty, D., (1992)., “Interpretive barriers to successful product innovation in large firms”., Organization Science Vol 3, pp 179–۲۰۲٫

• Eouropean Commission, The Measurement of Scientific and Technological Activity: Oslo Manual, OECD (2005).

• Ghobadian, A.and D.Gallear (1997)., “TQM and Organisation size.” International Journal of Operations & Production Management 17(2): 121-163

• Griffin, A. (1997). PDMA Research on New Product Development Practices: Updating Trends and Benchmarking Best Practices, Journal of Product Innovation Management, Vol. 14 No. 6, pp. 429-458.

• Gupta , J.N.D & Sharma , S.K . (٢٠٠۴) . creating knowledge Base organizations, Ideagroup publishing, PP.١-١۵.

• Goldoni V. and Oliveira M. ٢٠١٠. Knowledge management metrics in software development companies in Brazil Journal of Knowledge Management ١۴(٢) pp: ٣٠١-٣١٣.

• Gronlund, J., Ronnberg Sjodin, D. and Frishammar, J. (2010). Open innovation and the stage-gate process: a revised model for new product development, California Management Review, Vol. 52 No. 3, pp. 106-131.

• Gloet, M., & Terziovski, M. (٢٠٠۴). Exploring the relationship between knowledge managementpractices and innovation performance. Journal of Manufacturing Technology Management, ١۵, ۴٠٢–۴٠٩.

• Gilbert, M., & Cordey-Hayes, M. (١٩٩۶). Understanding the process of knowledgetransfer to achieve successful technological innovation. Technovation, ١۶, ٣٠١–٣١٢.

• Gold, A.H., A. Malhotra and A.H. Segars .(٢٠٠١). Knowledge Management: An Organizational Capabilities Perspective, Journal of Management Information Systems ١٨(١), p.٢٠۴.

• Galer, G. and van der Heijden, K. (1992), “The Learning Organization: How Planners Create Organizational Learning", Marketing Intelligence & Planning,10,(6), 5-12.

• Godin, Benoit(2004). The obsession for Competitiveness and its Impact on Statistics: the construction of High-Technology Indicators. Project on the history and sociology of S&T st Eٍuropean Commission, The Measurement of Scientific and Technological Activity: Oslo Manual, OECD (2005).

• Galunic, D.C. and S. Rodan .(١٩٩٨). Resource Recombinations in the firm: Knowledge Structures and the Potential for Schumpeterian Innovation, Strategic ManagementJournal ١٩, pp.١١٩٣- ١٢٠١.

• Grant, R.M.(١٩٩۶).Toward a knowledge-based theory of the firm,Strategic ManagementJournal, (Winter Special Issue) ١٧, p.١١١.

• Hult G. Ketchen D.J. Stanley S.F. ٢٠٠۴. Information processing knowledge development, pp.241-253.

• Hall, B.H. and J. Mairesse .(٢٠٠۶). Empirical studies of innovation in the knowledge driven economy, Economics of Innovation and New Technology ١۵(۴/۵),p.٢٩۶.

• Hall, R. and P. Andriani .(٢٠٠٢). Managing Knowledge for Innovation, Long RangePlanning ٣۵, pp.٢٩-۴٨.

• Lin, H.F.,& Lee. G.G. (٢٠٠۵). Impact of organizational learning and knowledge management factors one-business adoption. Management Decision, ۴٣, ١٧١–١٨٨.

• Leonard D. (1990). Wellsprings of Knowledge: building and sustaining the sources of innovation. Boston , MA: Harvard business school press.

• Li T, Calantone R.J., (1998), The impact of market knowledge competence on new product advantage: conceptualization and empirical examination, Jo f Mark, 62(4):13– ۲۹٫

• Lei, D., Slocum, J. and Pitts, R.(١٩٩٧). Building cooperative advantage: Managing strategic alliance to promote organizational learning. Journal of World Business,٣٢(٣) , p.٢٢٠. ۵۷٫

• Linderman K. Schroeder R. G. and Senders J. ٢٠١٠. A Knowledge Framework Underlying Process Management Decision Sciences Journal ۴١(۴) pp: ۶٨٩-٧١٩.

• Liao C. Chuang S-H. and To P-L. ٢٠١٠. How knowledge management mediates the relationship between environment and organizational structure Journal of Business Research Article In Press Elsevier

• Leibowitz J. and Chen Y. ٢٠٠١. Developing Knowledge-Sharing Proficiencies: Building a supportive culture for Knowledge-Sharing Knowledge Management Review ٣(۶) pp: ١٢-١۵.

• Lin C. Yen C. D. and Tarn D.C. D. ٢٠٠٧. An industry-level knowledge management model—a study of information-related industry in Taiwan Information & Management ۴۴ pp: ٢٢–٣٩.

• Leach, D.;Totterdell P.; Birdi, K.; Clegg, C.;Wood S. & Wall, T.; Innovation at Work Findings from a Survey of Innovation in UK Organisations, ESRC Centre for Organisation and Innovation, Institute of Work Psychology, University of Sheffield,2001

• Jimenez-Jimenez, Daniel,. Sanz-Valle, Raquel & Hernandez-Espallardo, Miguel (2008). Fostering Innovation: The role of market orientation and organizational learning. European Journal of Innovation Management 11(3): 389-412.

• Johne, F. A. (1985) Industrial Product Innovation. London: Croom Helm.

• Jie Yang , Mingjie Rui (2009): Turning knowledge into new product creativity:an empirical study ,Industrial Management & Data Systems, Vol. 109 No. 9, 2009 pp. 1197-1210.

• Kreiner K. Tacit knowledge management: the role of artifacts. Journalof Knowledge Management 2002; 6(2): 112-23.

• MacCormack A, Iansiti M. Product Development Flexibility. 4th International Product Development Management Conference, EIASM,Stockholm, Sweden 1997.

• McAdam, R., & Leonard, D. (٢٠٠١). Developing TQM: The knowledge management contribution. Journal of General Management, ٢۶(۴), ۴٧–۶١.

• Massa S. and Tsesta S. ٢٠٠٩. a knowledge management approach to organizational competitive advantage: Evidence from the food sector European Management Journal ٢٧ pp: ١٢٩-١۴١.

• Mowery, D.C. (2009). Plus ca change: industrial R&D in the third industrial revolution, Industrial and Corporate Change, Vol. 18, pp. 1-50.

• Murovec N. & Prodan I.(2009). Absortive capacity, its determinants, and influence on innovation output: cross-cultural validation of the structural model. Technovation,20: 830- 882.

• Moorman C. Organizational market information processes: cultural antecedents and new product outcomes. Journal of Marketing Research 1995; 32(3): 318-335.

• Mcfadyen, Ann & Albert Canneila, social capital & knowledge creation: Diminishing return of the number and strength of exchange relationship, Academy of Management Journal, Vol.47, No.5(2004) PP. 735-746

• Minna Saunila, Sanna Pekkola and Juhani Ukko , (2014) , The relationship between innovation capability and performance The moderating effect of measurement, International Journal of Productivity and Performance Management Vol. 63 No. 2, 2014pp. 234-249.

• March, J. (١٩٩١). Exploration and Exploitation in Organizational Learning,Organization Science ٢(١), ٧١-٨٧.